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春风化雨 润物无声——我校“珍珠班”爱心管理一瞥

作者:今晨花开 来源:内黄一中报 第33期 点击数: 更新时间:2012-01-12

 


 

  本着“让每一位贫困学生都有学可上”的理念,经过学校多方努力,2008年,浙江新华爱心教育基金会资力扶持的“珍珠班”终于落户内黄一中。如今,她已帮助许多家庭贫困、品学兼优的学子圆了自己的大学梦:张硕,2011年考入北京大学;王建瑞,2011年考入清华大学;单慧玲,2011年考入中国人民大学;王晓雪,2011年考入南开大学;张慧超,2011年考入浙江大学;董宇航,2011年考入上海交通大学……这一项项成绩的取得离不开校领导和老师的不懈努力和辛勤付出,在豫北地区甚至整个河南省都产生了强烈的反响和如潮的好评。

  杨再民书记、刘富强校长多次表示“不能让学生因为家庭贫困而与学校擦肩而过”,“对于生活困难、品学兼优的学生,一定要想尽办法让他们来一中受教育”。“珍珠班”的成立给贫困学子提供了难能可贵的的学习机会。“我们没有把‘珍珠班’当做一项任务来完成,而是把她作为一种责任,一种使命去付出,”这是一中人对自己的要求,也是从心底发出的最有力的声音。带着这种使命,一中人给予了贫寒学子最大的帮助。

  “珍珠生”有一个共同的特点:家庭贫困。为了让他们没有后顾之忧,能全身心投入到学习中去,学校领导和老师向他们投注了极多的关怀目光:2009级12班珍珠生吴凌霄学习刻苦,成绩名列前茅,但肠胃不好,有时胃病发作,疼痛难忍。杨再民书记多次拿出自己的工资资助她,还特别叮嘱她注意自己的身体;2011级1班珍珠生刘庆泽,家庭特别贫困,为使其能全身心投入到学习中去,刘富强校长多次找他谈话,鼓舞其斗志,并向他饭卡内充入200元钱,鼓励他好好学习不要为生活担心;2009级35班珍珠生刘智辉,天资卓异,桑昌德副校长经常找他谈话并鼓励他树立远大的目标,时刻关注他的身体情况,给予物质上的资助;王凯法副校长定时给珍珠生进行心理疏导,坚定其学习的目标;袁振刚主任亲自把生病的学生吴凌霄送到医院并陪护到深夜,直至家长到来;王凤江主任十分关注学生王爱珍,积极在校外为其寻求经济上的援助;王瑞红主任对珍珠生长期嘘寒问暖,把自己的房子让给学生去住;自主招生考试时,为了缓解学生的紧张情绪,付志勇主任亲自陪同,并在外长久等侯……。这感人的一幕幕,或许只有一中学子才能感受到她“春风化雨,润物无声”的付出与奉献。

  家庭贫困往往会使珍珠生产生自卑心理,性格比较孤僻,不善或不愿与人交往。有些学生在作文中时常流露出消极情绪。记得一位珍珠生在作文中写到:“往事如风,依然吹不散那些流逝的记忆。或许是家庭的贫困造成了我的沉默,世事更迭却不愿有所改变,所以我在持久的沉默中坚守我孤独的小船。”同样是珍珠生的作文:“人生之期兮如清尘,终于明白,自己不过是苍茫宇宙中的一粒浮尘,什么都会归于虚无,永久的沉寂才是我唯一的归宿。”这些消极悲观情绪的流露,让学校深刻意识到关注珍珠生心理问题的重要性,立即组织心理老师对这些学生进行疏导,帮助他们走出心灵的阴霾。

  子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议。”《论语》中的这句话能很好地慰藉贫困学生脆弱的心灵。曾有一位珍珠生受某些不良风气的影响,在生活上和别人盲目攀比,班主任发现后及时纠正其错误思想,并以此为其上了生动的一课。告诉他,学生时代不应攀比吃穿,而应把主要精力放在学习上。从此,该生一改以往的不良思想,学习突飞猛进。

  “珍珠”晶莹剔透、璀璨夺目,它是蚌经历无数的痛苦、长久的磨砺孕育而成的结晶,等到珍珠发出夺目光辉的那一刻就是对孕育它的蚌最大的回报。在这里我们见证了内黄一中上至领导下至老师付出的心血,内黄一中可以自豪地说:“我们完成了蚌的使命,我们无悔。”这些珍珠生将学校的帮助铭记于心,带着期盼,带着感恩,去回报更多的人,为社会做出自己应有的贡献。

  生活的艰辛,不仅不会消磨他们的意志,反而会激励他们更大的斗志,坚定他们比同龄人更加坚毅的目光。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信,在校领导的大力关怀下,他们的羽翼将更加丰满,定会带着感恩之心飞向梦想的彼岸。“珍珠班”也必将成为内黄一中一道最亮丽的风景!

(责任编辑:今晨花开)
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